Archivo para 31 julio 2009

Entrevista al director de Altair publicada en la Gaceta de los Negocios

Pincha aquí para leer la entrevista a Luis María Arto, director del centro educativo Altair, de Sevilla, publicada en La Gaceta de los Negocios.

En esta entrevista, analiza con profundidad la situación en la que se encuentran los 12 centros educativos concertados andaluces con educación diferenciada, a los que la Junta de Andalucía ha amenazado con retirarles los conciertos educativos si no se hacen mixtos.

Anuncios

En defensa de los colegios andaluces de educación diferenciada

Carta al director de Flory Martín Fernández, publicada en El Correo de Andalucía.

Me cuesta trabajo pensar que ahora que casi cumplo los veinticinco años de docencia en la misma escuela de Sevilla tenga que tener muy presente una frase que he podido escuchar de boca de padres y alumnas una y otra vez a lo largo de estos años: ¡Que Albaydar no cierre nunca sus puertas!

Albaydar es uno de los poco centros concertados al que se le permite esta ayuda sólo para el próximo curso porque si no admite chicos entre su alumnado, la enseñanza debe ser financiada por los propios padres y no todos tendrían posibilidad para conseguirlo.

¡Cómo sería que pudiéramos conseguir la tranquilidad de estos padres con interés de formar a sus hijas de la misma forma que lo hacen aquellos que tienen más medios económicos!

Me estoy refiriendo a un centro que cuenta con más de cincuenta años de historia preparando a mujeres en su inserción en el mundo de la empresa.

Sevilla cuenta con centenares de antiguas alumnas que desarrollan una actividad profesional reconocida y premiada por un alto porcentaje de empresarios andaluces, si no son ellas mismas las que han logrado su propia empresa, que las hay. Mujeres orgullosas de haber conseguido esta preparación y esta seguridad sin haber contado quizás con los medios económicos necesarios para esto. Es, sin duda, “mi escuela” un verdadero centro donde se ofrece esa igualdad que se pretende entre todos.

Ojalá sirva esto para lograr una Ley de Conciertos justa para todos que permita tranquilizar a los que tienen menos medios económicos. Y la Junta de Andalucía no rompa los conciertos económicos que mantiene con colegios concertados como éste por apostar por una enseñanza diferenciada.

Educación diferenciada, o simplemente educación

16/07/2009
Juan Carlos Peñafuerte Marín. Sevilla.
Soy padre de dos hijos varones; siempre he sido de ideas progresistas, de lo que me siento orgulloso y las cuales intento inculcar a mis hijos, que me vean colaborar en casa con normalidad, respetar a los demás y a las opiniones sin importar su tendencia política, religiosa, étnica o sexual.
Creo que soy un buen padre (el tiempo lo dirá) y un buen ciudadano; no me siento ni mejor ni peor que otros, sólo uno más. Y todo ello habiendo recibido una educación pública en un colegio mixto, la cual es la opción que he elegido para mis hijos. De pequeño iba al colegio y por el camino, vestido con vaqueros y camiseta, me cruzaba con otros niños y niñas atabiados con sus uniformes. Nunca me sentí mejor o peor que ellos, jamás pensé que estuvieran recibiendo mejor educación que la mía, sólo iban a su «cárcel» al igual que yo me dirigía a la mía.
Cuento todo esto porque cuando leo que el gobierno al que he votado, intenta imponer unos mal interpretados criterios de igualdad a los pocos colegios de educación «diferenciada» que quedan, como el de las Hermanas de la Cruz de Sevilla, sin respetar ni comprender las centenarias peculiaridades de esta Orden, pasando por encima de las ideas de las religiosas y de los padres y madres que han optado por ese tipo de educación para sus hijos, me pregunto qué igualdad es esta, qué democracia nos ha tocado vivir.
Me enseñaron y aprendí que la libertad consiste en poder expresarte y coexistir respetando y tolerando a los demás, sin pensar que eres mejor o peor que otros, entendiendo que las diferencias existen pero no separan.
Cada cual es libre dentro de una democracia de tener su pensamiento y como tal, trasmitirlo a su descendencia. El que un gobierno, sea del color que sea, intente obligar a que todos tengamos lo mismo, a que todos seamos iguales, por encima de las ideas personales de cada uno, de su religión o ideología no es nuevo, ya ocurrió al menos dos veces en la historia, a una se la llamó comunismo, a la otra, fascismo.
Quiero vivir en un país libre, en el que no importe si tu vecino vota a uno u otro, en el que mis hijos se crucen camino de su colegio con niños de uniforme sin preguntarse si su educación es distinta, no obliguemos a nadie a hacer lo que no quiera por un afán de progresismo absurdo y desmedido, optemos por la tolerancia y no por las imposiciones. Todos seremos más felices.

Educación diferenciada, ¿por qué no?

Artículo de Joaquín Aráuz Rivero, publicado hoy en el Diario de Sevilla.

ASISTIMOS atónitos a una decisión que puede tener consecuencias irreparables para muchas personas en situación socialmente desfavorecida.

La consejera de Educación pretende que todos los centros concertados tengan que ser mixtos y está dispuesta a suprimir el concierto a doce centros que desde sus inicios vienen funcionando con un modelo pedagógico de educación diferenciada, obteniendo excelentes resultados formativos y con gran demanda de las familias.

Esta decisión se ha tomado contra el sentido común, contra la libertad de las familias y contra la estabilidad laboral de los trabajadores de estos centros.

Los últimos informes vienen a confirmar el desastroso nivel del alumnado andaluz en la mayoría de las materias. Por sentido común, creemos que, ante un panorama como éste, resulta imprescindible apartarse de los dogmas ideológicos que han fracasado rotundamente y tener la osadía de recuperar la cultura del esfuerzo, de la disciplina y de la autoridad del profesorado. Seguir leyendo ‘Educación diferenciada, ¿por qué no?’

Antes del fin. Ernesto Sabato

Terminé de leer hace un par de semanas el libro “Antes del fin”, de Ernesto Sabato. Nunca había leído nada de él. Y esta novela me ha golpeado con fuerza. Me he encontrado conversando con Sabato. Me corrijo. Más que conversar, mientras leía sus reflexiones, me quedaba boquiabierto escuchando a este escritor en busca del Absoluto.

Ernesto hace un recorrido de su vida; son fogonazos que encierran preguntas, interrogantes que todo ser humano se debe hacer para encontrar un sentido a la vida.

Y la verdad es que he disfrutado escuchando la voz de un hombre que encara la recta final de sus pasos en esta tierra y que, susurrando, le recuerda a los jóvenes que no caigan en la trampa de la mediocridad.

¿Por qué no puedo elegir modelo educativo?

Interesante artículo del abogado Carlos Seco, publicado en ABC de Sevilla el pasado 6 de julio.

La Consejería de Educación acaba de anunciar que denegará los conciertos a los centros a los que en mi opinión, de un modo intencionadamente perverso, se les ha calificado como de educación segregada, apartándose de su denominación pedagógica específica que es el de diferenciada.
La expresión utilizada conlleva una evidente carga descalificadora, no exenta de trasfondo ideológico, de dicho modelo educativo, pues «segregar» significa, según el diccionario, «separar y marginar a una persona o a un grupo de personas por motivos sociales, políticos o culturales», mientras que «diferenciar» tiene como acepciones las de conocer la diversidad de las cosas, hacer a alguien o algo diferente, diverso de otro, utilizando como ejemplo la frase «Su idea de la libertad los diferencia».
Entrar en un debate sobre ambos modelos educativos resulta políticamente incorrecto, pues quienes defienden el modelo de la coeducación dicen que es un instrumento para el respeto y la tolerancia de género, y la plena igualdad de oportunidades para el hombre y la mujer, mientras que quienes propugnan la defensa de la educación diferenciada lo hacen exclusivamente por razones pedagógicas. A este debate cabe además añadir el de la libre elección de modelo educativo por parte de las familias, como derecho integrante del de educar en libertad. Y ponerlo en relación con los parámetros que evalúan nuestro sistema educativo, como son los de calidad, fracaso y abandono escolar. Por ello, creo que un análisis de las experiencias producidas en países de nuestro entorno en los que coexisten ambos modelos educativos pueden iluminar también una serie de conclusiones que alimenten un debate sosegado, exclusivamente pedagógico, y no ideológico, sobre los modelos de educación, diferenciada y coeducación. Seguir leyendo ‘¿Por qué no puedo elegir modelo educativo?’

El Defensor del Pueblo Andaluz da su apoyo a las madres y a los padres andaluces que defienden la educación diferenciada

Te animo a leer esta noticia que ha publicado El Correo de Andalucía.

Aplaudo la decisión del Defensor del Pueblo, porque lo que quiere hacer la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía con los centros concertados de educación diferenciada me parece una injusticia en toda regla.

Aquí te dejo la noticia que publicó ABC de Sevilla


julio 2009
L M X J V S D
« Jun   Ago »
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Blog Stats

  • 347,078 hits